Según el Ministerio de Educación, el 75.1 % de los docentes que rindieron el Ejercicio de Rendimiento Profesional obtuvo una calificación catalogada como insuficiente o regular. De los 110,320 maestros evaluados, 58.4 % fueron calificados como insuficientes y 16.7 % como regulares, mientras que solo 14.6 % alcanzaron un nivel bueno y 10.2 % se ubicaron entre competente y destacado. Estos resultados reflejan la primera medición nacional de desempeño docente en casi diez años.

Desglose por nivel y experiencia

La prueba cubrió al 91,75 % del cuerpo docente, con 112,778 participantes que completaron todas las etapas y generaron 109,338 calificaciones válidas. El promedio general fue de 85.4 puntos; los maestros de primaria (34,663) lograron 84.2 puntos y los de secundaria (18,180) 83.9. En cuanto a la trayectoria, los docentes con uno a cinco años de servicio presentaron solo 13.7 % de resultados insuficientes o regulares y 47.1 % en los niveles competente o destacado, en contraste con los profesionales de 26 a 30 años, donde el 34.6 % quedó en la categoría insuficiente o regular y apenas 28.5 % alcanzó los niveles más altos.

Frente a este panorama, el Ministerio anunció un plan de formación continua orientado a reforzar las competencias más débiles, con estrategias diferenciadas según el perfil y contexto de cada maestro. El programa incluirá acompañamiento pedagógico y mecanismos de seguimiento para evaluar avances. Además, se prevé una evaluación complementaria que iniciará en enero de 2027, con el objetivo de monitorear la evolución del desempeño docente.

Fuente: Portada